 |
 |
 |
 |
Метадычныя работа
ПОЗДРАВЛЯЕМ КОЛЛЕГ
ПОЗДРАВЛЯЕМ КОЛЛЕГ
Бескровный Олег Валерьевич (учитель истории и обществоведения)
и Ильяшевич Елена Николаевна (учитель немецкого языка)
сдали на базе ГУО «Брестский областной ИРО» квалификационный экзамен на высшую категорию как учитель.
Смотр-конкурс на лучший кабинет немецкого языка учреждений образования Пружанского района
Смотр-конкурс на лучший кабинет немецкого языка учреждений образования Пружанского района.
Учитель немецкого языка Ильяшевич Е.Н. участвовала в районном смотре-конкурсе. Диплом II степени.
Смотр-конкурс на лучший кабинет русского языка и литературы учреждений образования Пружанского района
Учитель русского языка и литературы Бобковская Л.С. учавствует в районом смотре-конкурсе на лучший кабинет русского языка и литературы учреждений образования Пружанского района
Конкурсе распрацовак «Мой лепшы ўрок»
Настаўнікі пачатковых класов Хмара В.М., Касілка Т.В. і Хмара І.А. прымаюць удзел у конкурсе распрацовак «Мой лепшы ўрок», які праходзіць у красавіку.
Декада педагогического мастерства учителей школы
Прошла декада педагогического мастерства учителей школы
ЦЕЛЬ: совершенствование профессионального уровня педагогов по использованию современных образовательных технологий, инновационных форм, методов и приемов при организации образовательного процесса по учебным предметам.
Задачи:
- показать возможности современных образовательных технологий для повышения эффективности современного урока;
- создать условия для передачи индивидуального опыта учителя путем прямого комментированного показа последовательных действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;
- совершенствовать уровень теоретических знаний и практических навыков педагогов.
Семинар-практикум «Первые шаги школьной отметки»
22 ноября для родителей учащихся 3-го класса был проведен семинар-практикум «Первые шаги школьной отметки»
Учитель Шевелева Э.А. ознакомила родителей с критериями оценивания по учебным предметам. Совместно с психологом Воробьевой Н.И. родители обсудили типичные ситуации, связанные со школьной отметкой, и выработали стратегию поведения взрослых.
